華中科技大學輝煌的發展前景

　　華中科技大學面向21世紀，在2020年左右，將建設成為一所世界知名大學﹔然后，再經過若干年的努力，到2050年左右，在中華民族實現偉大復興時，將建設成為具有世界先進水平的一流大學。

　　在長期的辦學實踐中，四校積累了丰富的辦學經驗，探索出一些有指導意義的辦學理念，培養了良好的學風、校風和優良的傳統，成為華中大建設和發展的寶貴精神財富。實力是根本，發展是硬道理。

　　今后，華中大將按照“以改革求發展、以創新求發展”的辦學思路，高舉“團結、求實、創新、進取”的旗幟，狠抓建設與發展，狠抓改革與創新，努力實現面向21世紀的戰略發展目標。

華中科技大學研究中心在環境學方面

　　在環境學科方面，合校后各學科之間的互補性十分明顯，對有毒物質的監測、毒物對人體內環境的影響等方面的研究將更加深入，外部環境工業污染的物理、化學處理方法的研究將更具特色，對城市生活污染的處理技朮開發將會加強。從宏觀到微觀，從外環境到內環境，從工業污染到生活污染的處理，學科交叉融合，華中大的環境學科研究將進入一個新階段。 

在土木、建筑學科方面，原來華中理工大學、武漢城市建設學院在城市規划、建筑隔震、數字城市等方面的研究已先聲奪人，今后的發展更具有廣闊的空間

華中科技大學研究中心對武漢城醫科的貢獻

　　華中大以工科、醫科為代表的科學技朮學科更加強大，形成了適應21世紀主流的“加強科技創新，發展高科技，實現產業化”的鮮明學科特色。學校將以生命學科和信息學科為龍頭，全面推動文科、理科、管理學科和其他學科的發展。

　　21世紀是生命科學的世紀。華中大生命學科的發展呈現出多學科融合交叉的趨勢，與信息學科、激光學科、先進制造技朮學科、光電子學科的結合，顯示出旺盛的生命力：醫學學科與光電子學科兩強攜手，極有希望進入世界科技舞台參與生物醫學光子學國際競爭﹔先進的生物技朮將會有力地促進基礎醫學、臨床醫學的發展，醫學基礎研究成果也會為生物技朮的研究拓展新的空間﹔激光技朮將更廣泛地應用于臨床醫療，一流的激光技朮與雄厚的醫療實力結合，將使激光醫療產業產生質的飛躍。

國內專題探究之計劃書

A: 學生姓名
1.傅美琳 (組長)

2.黎凱琪
3.林鴻森
4.林嘉豪

5.賴尚泓

B: 題目：廣州東莞經濟科技面面觀


C: 上述題目與哪個探究範圍有關？（可選擇多項）

全球化

傳媒

現代中國

教育 

能源科技與環境

資訊及通訊科技

D: 背景資料、相關概念和知識：我們知道國內的發展越來越好，高科技也越來越先進，在沒到國內探索的時前，我們已知道有幾個較有名的科技的研究的地方，在廣州東莞的經濟轉型後，變得更好。




E: 探究目的：我們探索這次的專題，是因為現時國內的各方面的發展越來越好，科技也越來越先進，較以前的發展繁華了許多，所以希望在這次的國內專題探索可以深入去了解國家的高新科技產業的發展及其如何促進經濟發展及環保保護，並應用在現實生活中。


F: 焦點問題：科技發展還有沒有更特出的科技?
                           科技發展為何會有這麼好的成績?

G: 假設（如有）： 沒有
 

H: 暫定探究進程和初步定出之探究計劃:
   （應包括或已曾考慮到可能的須探究角度和研究對象；並須列出初步擬訂的資料搜集和分析方法、計劃進程和預期面對的困難和限制）
1.探究角度:


   客觀角度
   不以自觀

2.資料搜集方法:
    二手資料：網絡上的搜尋
    一手資料：實地探索
                        拍有關的照片
                        訪問一些有關的資料

3.分析方法:
   不同看法的各分一類
    照片一類分分開另一類

 4.計劃進程:
    24/11   前期擬題活動
    25/11   分工搜索有關資料
    20/12   設定計劃書
    16/2     實地考察
    17/2     實地考察第二天
    18/2     回來分析所得的資料
    20/2     把所有資料總結
   
        
5.預期面對的困難和限制: 可能不能夠訪問到有關的資料，
                                              和可能有一些地方不能參觀作參考之用

6.分工:  傅美琳：整理資料﹑拍攝﹑綜合資料﹑分析
              黎凱琪：拍攝﹑記錄﹑整理資料
              林鴻森：拍攝﹑資料搜尋﹑整理資料
              林嘉豪：分析﹑把照片分類
              賴尚泓：搜尋有關資料﹑記錄

I: 探究的重要性及其意義：可以實地考察對於我們來說是一個很好的經驗，也會令我們更加認識到國內是如何可以發展這麼好

J:參考資料：
 
  網上的資料 可以搜尋有關國內考察的資料，令我們更了解其考察的意義
  
   百度百科
   http://baike.baidu.com/view/574544.htm#6
    中國松山湖 
   www.ssl.gov.cn
    中国科学院广州能源研究所
   http://www.giec.cas.cn/gkjj/jgjj/
   wiki   
   http://wiki.mbalib.com/
   
  
   在實地拍攝有開的照片

中國科學院廣州能源研究所的架構及運作模式

廣州能源研究所圍繞國家能源戰略需求，面向國際能源科學前沿,開展具有全局性和戰略性的

研究，研究制約我國可再生能源產業發展的瓶頸，開展相關領域的共性技術研究和原型產品研

發，形成具有自主知識產權的核心技術，通過技術集成創新應用示範，探索我國能源結構多元

化和環境友好的可持續發展理論和模式，為我國後續能源利用提供

理論指導和技術支撐。

 

 

廣州能源研究所以需求導向目標，以目標牽引方向，以方向提煉科

 

學與技術問題，按照“上游和下游相結合、長期和短期相​​結合、面發

 

展和點發展相結合、傳統學科和新發展學科相結合，

 

有所不為有所為”的基本原則，從現有研究基礎和發展潛力出發，以優勢學科帶動相關學科，

 

優化科研佈局。目前，學科領域定位為:新能源與可再生能源、節能與環境工程、能源戰略，

 

設有六個研究中心：能源戰略研究中心、生物質能研究中心、天然氣水合物研究中心、非碳能

 

源研究中心、應用基礎研究中心和技術集成工程中心。

資料來源：百度百科 http://baike.baidu.com/view/574544.htm#6

中國科學院廣州能源研究所的成果

中國科學院廣州能源研究所建所以來，已取得重要科研成果百餘項，其中有70多項成果獲國

家、省部級獎勵，獲國家專利80多項。自實施知識創新工程以來，每年發表近20餘篇SCI和EI

論文。在國際合作方面已與日、美、歐盟、埃及、德國、香港、台灣等國家和地區建立了良好

的學術交流與合作關係。國內已與廣東、湖南、北京、江蘇等地開展院地合作，大力推廣應用

生物質氣化發電、地熱熱泵新技術、太陽能光熱利用技術及城市垃圾處理系統等，並形成產業

化。近幾年獲國家科技進步獎1項、國家專利優秀獎1項，廣東省科學技術獎一等獎2項，取得

了突出的科研成果。　　
　 

遵循將技術轉化為生產力的原則。能源所立足於自身的科技與人才優勢，注重資源整合，

建立國內外的戰略合作關係，致力於推動科技成果轉化，努力探索新形勢下產學研合作的新途

徑。自1978年以來，能源所的技術已經覆蓋廣東、廣西等20多個省市自治區以及泰國、老

撾、羅馬尼亞等國家。



 
到目前為止，以能源所的技術為依託與地方或者企業建立的工程中心主要有5家：分別是中科

院常州中心能源環保分中心；固體廢棄物綜合處理工程中心；生物液體燃料工程中心；分佈式

電力技術集成工程中心；青島節能工程技術研發中心。這些工程中心的建立有力地增強了能源

所的影響力，同時加強了能源所與企業的聯繫，更加方便快捷地為企業提供技術服務與諮詢。

資料來源：中國科學院廣州能源研究所http://www.giec.cas.cn/kycg/cgjs/200907/t20090716_2088502.html

松山湖科技園設施

  [供電]
    園區採用環網供電
    規劃建設2座220千伏變電站和6座110千伏變電站
    建有220千伏變電站和110千伏變電站各1座

    [供水]
    園區採用雙回路式供水
    日供水能力為32萬立方米
    管網設有調節水池和加壓泵站，均衡管網壓力，保證供水

    [供氣]
    園區天然氣實行管道供給
    年總供應量將超過6500萬立方米

    [排水]
    園區內嚴格執行雨、污分流
    園區內建有污水處理廠
    規模為20萬立方米/日

    [電信]
    園區建有寬帶通信網絡，提供本地、長途電信業務和高容量的數據通信業務（ADSL、光纖以太、DDN、VPN等）

來源： www.ssl.gov.cn 編輯： 譚晶
相片來源:http://big5.dongguantoday.com/sslake/shownews.asp?id=100

楠梓污水處理廠

松山湖科技園 影片

廣州能源研究所的簡介

 

中國科學院廣州能源研究所前身為廣東省地熱研究室，於1978年10月正式成立，在建所20週

年之際的1998年4月原中​​國科學院廣州人造衛星觀測站併入。並被中國科學院定位為中國科學

院高新技術研究與發展基地型研究所，2001年6月進入中國科學院知識創新工程試點序列。 

根據國家能源戰略需求和中科院新時期辦院方針和發展戰略，從注重上游和下游相結合、長期

和短期相​​結合、全面和重點相結合、傳統學科和新增學科相結合考慮，設置三個不同層面的發

展學科：新發展學科、面發展學科和點發展學科。 

新發展學科的目標是根據國家發展戰略需求和科學技術發展需求以及研究所長遠發展需要，部

署新的發展學科和方向，並選擇適當的切入點取得突破，逐步成為研究所的新的學科增長點。 

面發展學科的目標是從資源到利用形成全面的、系統的前沿基礎理論、關鍵技術創新和技術集

成創新體系，成為具有國際水平的國家級的學科研究與技術開發平台，為我國的後續能源發

展提供理論、技術支撐。 

點發展學科的目標是在學科內的某一研究方向上形成具有自主知識產權的理論和技術，成為具

有國際水平，並在國家層面能夠佔有一席之​​地的科研基地。

1）新發展學科 

根據發展需要增設新發展學科，設2個研究方向，即：微尺度能量傳遞過程和能源與環境。新

 發展學科要有主攻方向，力爭在優勢研究方向上進入國家層面。 

研究內容：微尺度能量傳遞過程理論與技術研究；微流體MEMS研究；生物傳熱理論與披術。 能源戰略設計理論和方法研究；能源資源、結構分析；能源政策分析與戰略研究；能源利用過

 程的經濟、環境評價與污染控制。 　

 2）面發展學科

 根據國家能源的戰略需求及研究所現有的工作基礎、條件和國內有關研究的基礎，設置兩個面發展學科：生物質能學科和天然氣水合物學科。目標是從資源到利用形成全面的、系統的基礎理論、技術創新和技術集成。
 

生物質能學科：生物質能學科可以在資源研究、基礎理論研究、應用技術研究和產業化方面得到全面發展，形成國家層面的、含蓋上下游和長短期的、完整而係統的生物質能利用技術和理論的研究平台，建成國家生物質能技術工程中心。 

生物質能學科設4個研究方向：資源及能源作物、生物質熱化學利用、燃料合成、固體廢棄物能，主要研究內容如下：
  

資源及能源作物：能源作物篩選評價、能源作物培育改良、特種能源作物（高產油作物、高糖份作物、速生型作物、高產藻類）的開發利用，能源作物利用過程環境與生態影響評估、生物質資源分佈及特性、生物質能利用過程碳、氫、氧循環過程的系統模擬與計算。 

生物質熱化學利用：生物質氣化與燃燒、生物質氣化發電、生物質熱解液化、生物質高能轉化（等離子體、超臨界等）。 

燃料合成：生物質化學合成液體燃料、生物質生物合成液體燃料、生物質柴油改性及利用、生物質熱解油的改性及提質、生物質氣化製氫。 

固體廢棄物能：RDF的研究及技術開發、生活垃圾熱解焚燒、特種垃圾的熱解焚燒、固體廢棄物處理過程機理研究及污染控制、固體廢棄物處理成套設備及系統開發。 

天然氣水合物學科：天然氣水合物學科可在資源研究、基礎理論研究和應用技術研究方面取得進展，研究出學科新理論、新方法和應用新技術，建立學科體系，成為國家級天然氣水合物基礎研究和應用研究基地。 

天然氣水合物學科設水合物成藏機制、資源評價、勘探開採、儲存運輸和水合物利用技術幾個研究方向，主要研究內容是天然​​氣水合物形成機理與分佈規律、天然氣水合物勘探與開採技術、天然氣儲存與運輸新技術、油氣工業中水合物抑制與防止技術、氣體水合物儲能（蓄熱、蓄冷）材料與技術、CO2水合物與溫室氣體減排。

3) 點發展學科 

點發展學科雖然在學科整體上不能進入國家層面，但在學科內的某一研究方向上有國內領先的研究基礎和研究條件，可成為該學科在國家的重要研究力量。

       點發展學科設有太陽能、地熱能、海洋能。 

太陽能學科：太陽能學科設太陽能光熱轉換和太陽能光電轉換2個研究方向，主要研究內容有

太陽能製冷供熱聯合系統、太陽能光熱轉換材料、納米功能材料、多晶矽薄膜電池和光伏利用系統。 

地熱能學科：地熱能學科主要研究方向為地熱能轉換和地熱能直接利用，主要研究內容為地熱發電、地熱製冷和熱泵、地熱采暖、地熱乾燥地熱種植和地熱養殖。 

海洋能學科：海洋能學科的研究方向分為波浪能和潮流​​能，研究內容為波浪能獨立發電與製淡系統、潮流獨立發電與並網運行、海島多能互補系統、非線性水波力學和建模與控制方法。 

目前全所共有職工345人，其中，科技人員292人，具有博士學位89人，具有碩士學位113人。 

專業技術人員中，研究員28人，副研究員62人，中級職稱88人；中國科學院“百人計劃”10人，百千萬人才國家級人選2人，享受國務院政府特殊津貼5人，中國科學院外國專家特聘研究員2人。已獲批熱能工程學科博士研究生培養點，工程熱物理、熱能工程、流體機械及工程、環境工程、化學工程、材料物理與化學和海洋地質學科碩士研究生培養點，動力工程及工程熱物理專業博士後流動站。現有在學研究生146人，在站博士後4人。





資料來源：中国科学院广州能源研究所：http://www.giec.cas.cn/gkjj/jgjj/